Підготовка майбутніх учителів до використання LEGO-технології в освітньому просторі НУШ

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи підготовки майбутніх учителів до використання LEGO-технології в освітньому просторі НУШ. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до використання LEGO-технології в освітньому просторі НУШ. The master’s thesis consists of two sections. In the first part, theoretical, the theoretical foundations of training future teachers for the use of LEGO technology in the educational space of the New Ukrainian School are considered. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study on the effectiveness of pedagogical conditions for training future teachers to use LEGO technology in the educational space of the New Ukrainian School