Особливості формування соціально-психологічної компетентності у молодших підлітків із затримкою психічного розвитку
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Стаття присвячена вивченню особливостей формування компонентів соціально-психологічної компетентності молодших підлітків із затримкою психічного розвитку. Визначено структурну модель соціально-психологічної компетентності, яка складається з таких важливих компонентів: аутопсихологічного, емоційного, комунікативного, які також можна розглядати у якості компетенції. Охарактеризовано зміст кожного з компонентів соціально-психологічної компетентності. Теоретично обґрунтовано та розроблено корекційно-розвивальна програма з формування соціально-психологічної компетентності у молодших підлітків із затримкою психічного розвитку, яка складалася з урахуванням проблем і завдань молодшого підліткового віку та інших особливостей розвитку особистості дитини.
Description
Калініна Т. С. Особливості формування соціально-психологічної компетентності у молодших підлітків із затримкою психічного розвитку / Т. С Калініна
// Інноваційна педагогіка. – Одеса, 2019. – Вип. 19, т. 2. – C. 76–81
Keywords
діти із затримкою психічного розвитку, молодші підлітки, компоненти соціально-психологічної компетентності, корекційно-розвивальна програма, психологічна допомога, адаптаційний період, children with developmental delay, preteens, social and psychological components of competence, correctional and developmental program, psychological assistance, adaptation period