Формування готовності майбутніх учителів до перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок молодших школярів

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи формування готовності майбутніх учителів до перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок молодших школярів. У другій частині, дослідницькій, розкривається зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів до перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок молодших школярів. The master’s thesis consists of two sections. In the first, theoretical part, the theoretical foundations of future teachers’ readiness to test and evaluate the knowledge, abilities and skills of younger schoolchildren are considered. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study of testing the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of the readiness of future teachers to test and evaluate the knowledge, abilities and skills of younger schoolchildren.