Інноваційна діяльність як компонент професійно-педагогічної культури

Abstract

Стаття присвячена основним критеріям інноваційної діяльності педагога, як показника якості його професійної культури, а також – основним компонентам інноваційної педагогічної діяльності у педагогіці, що становлять її структуру. Увага акцентується на важливості залучення педагога у процес створення педагогічних нововведень, що в свою чергу сприяє оптимізації освітнього процесу та підвищенню його якості.