Формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної діяльності як психолого-педагогічна проблема
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Актуальність проблеми підготовки соціально затребуваного та конкурентоспроможного фахівця, який ефективно реалізує інноваційну діяльність, обумовлена соціально-економічними причинами. Педагогічну діяльність сьогодні необхідно орієнтувати на майбутнє, нові досягнення науки. Саме в цьому випадку можливий розвиток інноваційного навчання, основною умовою якого є формування готовності до інноваційної діяльності у майбутніх педагогів, діяльності, що орієнтує формування особистості, здатної творчо мислити, саморозвиватися, сприймати, створювати, впроваджувати нове
Description
Бердник Н. І. Формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної діяльності як психолого-педагогічна проблема / Н. І. Бердник, О. О. Ільїна // Неперервна освіта нового сторіччя: виклики та пріоритети : електронний збірник наукових праць ЗОІППО матеріалів VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Запоріжжя 07–14 листопада 2022 р.). – Запоріжжя 2022. – Вип. №4(51)