Інтерактивні засоби профілактики булінгу серед учнів в закладах загальної середньої освіти.

Abstract

Дослідження присвячене проблемі профілактики булінгу серед учнівської молоді в закладах загальної середньої освіти за допомогою інтерактивних засобів. Проаналізовано ступінь розробленості профілактики боулінгу в ЗЗСО. Булінг представлено як соціально-педагогічна проблема освітніх закладів, висвітлено його ознаки, підґрунтя, компоненти, види, форми; розглянуто його основні механізми, рольова структура; вказані причини та наслідки тощо. Досліджено стан профілактики боулінгу в ЗЗСО. Проведена педагогічна діагностика як в експериментальній, так і в контрольній групах показала, що переважає середній та низький рівні профілактики боулінгу за визначеними критеріями. Теоретично обґрунтовано інтерактивні засоби профілактики булінгу серед учнів в закладах загальної середньої освіти (соціальна реклама, форум-театр, соціально-педагогічний тренінг), що сприяє формуванню професійно важливих якостей, має особливе значення для професійного становлення майбутнього фахівця, його практичних умінь і навичок, відкриває можливості для саморозвитку студента як професіонала, формує активну соціальну позицію. Експериментально перевірено ефективність інтерактивних засобів, зокрема соціально-педагогічного тренінгу як засобу профілактики боулінгу серед учнів в ЗЗСО. Кількісний і якісний аналіз отриманих на контрольному етапі експериментального дослідження даних дозволив підтвердити ефективність соціально-педагогічного тренінгу як засобу профілактики булінгу. Результати магістерської роботи можуть бути використані для подальшого вдосконалення теорії та практики вищої освіти, зокрема для організації позааудиторної виховної роботи студентів.