Інтеграція кроскурикулярного підходу в інноваційне навчальне середовище Нової української школи

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні аспекти інтеграції кроскурикулярного підходу в інноваційне навчальне середовище Нової української школи. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов інтеграції кроскурикулярного підходу в інноваційне навчальне середовище Нової української школи. The master's thesis consists of two sections. The first part, theoretical, examines the theoretical aspects of integrating a cross-curricular approach into the innovative educational environment of the New Ukrainian School. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study to test the effectiveness of pedagogical conditions for integrating a cross-curricular approach into the innovative learning environment of the New Ukrainian School.