Ретроспективний аналіз поняття «естетична культура»
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Нині в українському суспільстві набувають актуальності ідеї виховання інтелігентної, культурної, освіченої людини, яка спроможна засвоїти, творчо переробити й утілити в практику національні історико-культурні цінності. Виховання такої особистості є головним завданням сучасної педагогіки й може здійснюватися лише завдяки всебічній ґрунтовній фаховій підготовці.
Учитель повинен перетворитися на педагога-технолога, а учень – стати активним учасником процесу навчання.
Незважаючи на різні підходи до пояснення суті та змісту педагогічної технології, вона покликана створювати оптимальні умови для вирішення практичних завдань і є процесом комплексного впливу на особистість, на формування її загальної культури.
Description
Pylypenko N. Ретроспективний аналіз поняття «естетична культура» / N. Pylypenko // History, Poblems and Prospects of Development of Modern Civilization: proceedings of the XVII International Acadedmic Congress (Japan, Tokyo, 25-27 January, 2016). – Tokyo: Tokyo University Press, 2016. – Vol. II. – P. 790–795.
Keywords
ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ, ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ, ПОЧАТКОВА ШКОЛА, ВИХОВАННЯ, AESTHETIC CULTURE, PEDAGOGICAL TECHNOLOGY, PRIMARY CLASS TEACHER, PRIMARY SCHOOL, EDUCATION, ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ВОСПИТАНИЕ