Факторна структура професійно-прикладної фізичної підготовленості студентів залізничних спеціальностей

Abstract

Мета: визначити факторну структуру професійно-прикладної фізичної підготовленості студентів – майбутніх інже- нерів-електриків залізничного транспорту. Матеріал і методи: аналіз і узагальнення літературних джерел, анкетування, антропометрія, тестування, функціональні проби, методи математичної статистики (факторний аналіз) із застосуванням комп’ютерної програми «SPSS 17.0». У досліджені взяли участь 50 студентів (юнаки) Українського державного залізничного університету. Результати: визначено співвідношення засобів фізичної культури, які доцільно використовувати для оптимізації професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців залізничної галузі. Висновки: факторний аналіз дозволив розподілити засоби фізичного виховання наступним чином: фізичні вправи, спрямовані на підвищення фізичної працездатності та загальної фізичної підготовленості, – близько 40%; вправи на розвиток силових якостей – 25%; вправи на розвиток швидкісно-силової витривалості – 15%; засоби, спрямовані на покращення функцій уваги та кінестатичної чуттєвості, – 10%; вправи на підвищення спеціальної працездатності – 10%.