Здоров’язберігаюча компетентність як запорука розвитку особистості та збереження психологічного здоров’я педагога та його учнів

Abstract

У статті розглянуто поняття «здоров'язберігаюча компетенція», що є не тільки актуальним, але й одним з ключових на сучасному етапі розвитку освіти. При цьому, якщо освітній процес розглядати як взаємодію, з точки зору спільної діяльності, то формування здоров'язберігаючої компетенції є взаємозалежним як для педагога, так і для його учнів. Визнано, що чинники, які впливають на здоров'я і особистість учителя, так чи інакше впливають на стан його учнів. Також розглянуто феномен «емоційного вигорання» його компоненти, симптоми, особливості його прояву у педагогічних працівників. Та запропоновано рекомендації щодо відновлення емоційно-психологічного балансу та методи саморегуляції, як профілактики емоційного вигорання. Це формує доров’язберігаючу компетентність, що у свою чергу є запорукою розвитку особистості та збереження психологічного здоров’я педагога та його учнів