Педагогічні умови розвитку критичного мислення молодших школярів у процесі навчання в початковій школі

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи розвитку критичного мислення молодших школярів в освітньому процесі початкової школи. У другій частині, дослідницькій, розкривається суть та зміст проведення експерименту, детально охарактеризовуються практичні етапи впровадження педагогічних умов розвитку критичного мислення молодших школярів в освітньому процесі початкової школи. The master's thesis consists of two sections. The first part, theoretical, examines the theoretical foundations of the development of critical thinking in younger schoolchildren in the educational process of primary school. The second part, the research part, reveals the essence and content of the experiment, and describes in detail the practical stages of implementing pedagogical conditions for the development of critical thinking in younger schoolchildren in the educational process of primary school.