Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності. У другій частині, дослідницькій, розкривається зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності. The master’s thesis consists of two sections. In the first, theoretical part, the theoretical foundations of training future primary school teachers for diagnostic activities are considered. The second part, research, reveals the content and results of an experimental study of the effectiveness of pedagogical conditions for the preparation of future primary school teachers for diagnostic activities.