Інформаційно-цифрова компетентність майбутніх педагогів закладів вищої освіти

Abstract

У статті виокремлюється один із складників професійної компетентності, інформаційно-цифрова компетентність – якість майбутніх педагогів закладів вищої освіти, яка означає здатність та вміння систематичного, логічного та системного застосування інформаційно-комунікаційних технологій, яка вказує на його сучасність, мобільність та конкурентоспроможність. Особлива увага зарубіжних і вітчизняних науковців приділяється таким поняттям як «цифрова компетентність», «цифрова грамотність», «цифрова культура», «інформаційно-цифрова компетентність», «медіа-культура», які більш за все використовуються у сфері інформаційно-комунікаційних технологій; розкриття їх сутності, визначення структури та особливостей. Розглядається технологія «веб-квесту» з метою розвитку даної компетентності, проекти якої можуть охоплювати як окремі проблеми, навчальної дисципліни, теми, так і бути міжпредметними, де студенти у ході виконань завдань вчаться віднаходити, робити аналіз, опрацьовувати і презентувати інформацію. У процесі виконання веб-квесту студенти можуть зберігати інформацію, створювати папки з файлами не лише на комп’ютерах, а й у хмарному середовищі, наприклад акаунта Google; мобільних телефонах, планшетах.