Посттренінговий супровід як фактор підвищення якості навчання практичним навичкам в безперервній освіті
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглядається проблема ефективності засвоєння майбутніми менеджерами освіти та психологами практичних навичок після проходження ними курсів, що включають тренінгові практичні заняття. Аналізуються різні підходи та методи післятренінгового супроводу студентів для закріплення засвоєних знань, вмінь та набутих навичок.
Description
Бровченко А. К. Посттренінговий супровід як фактор підвищення якості навчання практичним навичкам в безперервній освіті / А. К. Бровченко // Забезпечення якості освіти: підходи, моделі, механізми реалізації : матер. методологічного семінару / за заг. ред. Т. М. Хлєбнікової. — Харків : ХНПУ, Мітра — 2019. — С. 59-73.
Keywords
Тренінг, післятренінговий супровід студентів, якість навчання, методи та напрямки післятренінгового супроводу, можливості здійснення післятренінгового супроводу, Training, post-training support for students, quality of training, methods and directions of post-training support, opportunities for post-training supportt, Тренинг, посттренинговое сопровождение студентов, качество обучения, методы и направления послетренингового сопровождения, возможности осуществления послетренингового сопровождения