Підготовка майбутніх учителів до здійснення етнокультурного виховання молодших школярів

Abstract

Глобальні економічні, культурні, політичні та соціальні трансформації, що відбулися в Україні в останні роки, зумовили кардинальну зміну траєкторії виховання молодших поколінь, домінування в сучасних педагогічних концепціях гуманістичних, людиноцентристських ідей, що актуалізують як питання інтернаціоналізації освіти, так і етнокультурного виховання (ЕКВ). Освіта покликана забезпечити реалізацію виховної, дидактичної та розвивальної функцій педагогічного процесу на засадах поліетнічності, що це зазначається в нормативних освітніх документах України. Із іншого боку, неможливо побудувати стратегію своєї життєдіяльності без урахування багатовікового досвіду та традицій попередників. Традиції забезпечують успадкування духовних цінностей. Тому прогресивна педагогічна думка орієнтує педагогічний і культурний загал на необхідність збереження цінностей народної культури, співзвучних з гуманістичною мораллю сьогодення. У роботі проаналізовано стан наукової розробленості проблеми підготовки майбутніх учителів до здійснення ЕКВ молодших школярів; висвітлено суть та зміст підготовки майбутніх учителів до здійснення ЕКВ молодших школярів; теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено засоби (одним із яких є програма) підготовки майбутніх учителів до здійснення ЕКВ молодших школярів. Наукова та практична значущість наукової роботи полягає в тому, що було розкрито суть та зміст підготовки майбутніх учителів до здійснення ЕКВ молодших школярів та розроблено програму підготовки майбутніх учителів до здійснення ЕКВ молодших школярів.