Формування навичок іншомовного мовлення учнів основної школи засобами театралізованої діяльності

Abstract

У дипломній роботі розкрити суть понять «навичка», «уміння», «театралізована діяльність», «монологічне мовлення», «діалогічне мовлення» у методичній та педагогічній літературі. З’ясовано витоки проблеми організації театралізованої діяльності у процесі навчанні іноземної мови. Визначено основні умови успішного упровадження театралізованої діяльності в освітній процес як засобу формування навичок іншомовного мовлення учнів основної школи. Експериментально перевірено ефективність впливу театралізованої діяльності на формування навичок іншомовного мовлення учнів основної школи на уроках англійської мови.