Пробні уроки в закладах загальної середньої освіти: щоденник із педагогічної практики.

Abstract

Щоденник укладений відповідно до програми практики «Пробні уроки в закладах загальної середньої освіти» та призначений для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 035 Філологія, а також науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Ефективність реалізації завдань філологічної освіти залежить від належної системи практичної підготовки майбутнього фахівця. Саме тому до навчальних планів спеціальності 035 Філологія вміщено практику «Пробні уроки в закладах загальної середньої освіти». Педагогічна практика проводиться в базових закладах освіти міста Харкова згідно з вимогами навчального плану, і її тривалість регламентується часом, визначеним у графі навчального плану. У період практики закладаються основи практичних умінь і навичок, досвіду діяльності, професійних якостей особистості фахівця. Під час проходження практики здобувачі вищої освіти ознайомлюються з закладом освіти, вивчають досвід роботи учителів, удосконалюють методику написання планів-конспектів, продовжують опановувати систему оцінювання діяльності здобувачів освіти

The diary is compiled in accordance with the practice program "Trial Lessons in General Secondary Education Institutions" and is intended for applicants for the first (bachelor's) level of higher education in the specialty 035 Philology, as well as research and teaching staff of higher education institutions. The effectiveness of realization of the tasks of philological education depends on a proper system of practical training of a future specialist. That is why the curriculum of the specialty 035 Philology includes the practice "Trial lessons in general secondary education institutions". Pedagogical practice is conducted in basic educational institutions of Kharkiv in accordance with the requirements of the curriculum, and its duration is regulated by the time specified in the curriculum. During the practice period, the foundations of practical skills, experience, professional qualities of the specialist's personality are laid. During the internship, higher education applicants get acquainted with the educational institution, study the experience of teachers, improve the methodology of writing plans, continue to master the system of evaluation of students' activities.