Використання цифрових технологій та онлайн-ресурсів у процесі проходження професійно-педагогічної практики у закладах загальної середньої освіти в умовах дистанційного навчання

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем сьогодення - використанню цифрових технологій та онлайн-ресурсів у процесі дистанційного проходження професійно-педагогічної практики (соціально-виховної) здобувачами вищої освіти у закладах загальної середньої освіти. У статті розглянуто можливості використання цифрових технологій та онлайн-ресурсів у ході проходження практики здобувачами вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота у закладах загальної середньої освіти в дистанційних умовах. Розкрито зміст поняття «дистанційне навчання» та характерні особливості проходження професійно-педагогічної практики з соціальної роботи (соціально-виховної), як закріплення основних теоретичних та практичних знань, умінь і навичок, досвіду діяльності, професійних якостей особистості майбутнього фахівця соціально-виховного характеру. Визначено перелік основних цифрових технологій та онлайн-сервісів, що доцільно використовувати під час проходження здобувачами вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота дистанційної професійно-педагогічної практики (соціально-виховної) з дітьми в закладах загальної середньої освіти в дистанційних умовах: цифрові інструменти для створення зображень, практичних завдань, анімації, шифрування інформації та забезпечення авторського права, структурування і систематизації інформації, інструменти для колективної дистанційної роботи. Обґрунтовано основні різновиди цифрових технологій та онлайн-сервісів у процесі дистанційної освіти, що допоможуть здобувачам вищої освіти підготувати пробні та залікові заняття соціально-виховного характеру. Розглянуто можливості використання додатків для створення тестів та опитувань (ZipGrade, Online Test Pad); QR-кодів (Online Qrcodes.com.ua, Free-qr.com. uk), вікторин, анаграм, кросвордів, флешкарток, ребусів, хмари слів (Word It Out;Word Cloud Generation; Word Art; Wordcloud. pro тощо), презентацій, GIF-анімації (Giphy, Gifmaker, Ezgif, Gickr.com), ментальних карт у ході самостійної підготовки та проведення виховних заходів соціально-виховного спрямування здобувачам вищої освіти в школі.