Управління підготовкою студентів до використання ігрових технологій в початковій школі

Abstract

У навчальному процесі вчитель створює умови для розвитку раціонального і продуктивного розвитку мислення учнів, обирає з цією метою доречний зміст навчального матеріалу , форми й методи роботи. Одним з таких підходів є використання ігрових технологій , успішність упровадження яких обумовлюється специфічними умовами включення учнів у запропоновані види діяльності. У зв'язку із цим виникає потреба в удосконаленні процесу формування системи професійної , засвоєння студентами суті та особливостей упровадження у навчальний процес ігрових технологій.