Педагогічні умови організації самостійної навчальної діяльності майбутніх учителів.
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті висвітлюється проблема організації самостійної навчальної діяльності майбутніх учителів. Виявлено та обґрунтовано педагогічні умови, які підвищують її продуктивність – стимулювання навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних і загальнонавчальних умінь, створення системи управління самостійною діяльністю. Наведено приклади навчальних ігор та вправ, що сприяють підвищенню мотивації навчання та формуванню різних типів навчальних умінь студентів, зокрема під час вивчення педагогіки. Проаналізовано досвід сучасних науковцівщодо ефективної організації самостійної начальної роботи у вищій школі та її активізації.
Опис
Потапова Н. В. Педагогічні умови організації самостійної навчальної діяльності майбутніх учителів / Н. В. Потапова, Т. Ф. Отрошко // Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наукових праць Уманського держ. пед. ун-ту ім. Павла Тичини. – Умань : Візаві, 2019. – Вип. 1 (19). – С.111–117.
Ключові слова
самостійна діяльність студентів, активізація самостійної діяльності, мотиви навчальної діяльності, пізнавальний інтерес, навчальна гра, навчальні уміння, управління самостійною діяльністю, контроль самостійної діяльності студентів, графік самоаналізу, independent educational activities, independent activities intensification, motives of educational activities, cognitive interest, educationalgame, educational skills, independent activities management, control of students` independent activities, schedule for self-analysis, самостійна діяльність студентів, активізація самостійної діяльності, мотиви навчальної діяльності, пізнавальний інтерес, навчальна гра, навчальні уміння, управління самостійною діяльністю, контроль самостійної діяльності студентів, графік самоаналізу