Розвиток пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку засобами сучасної художньої літератури

Abstract

У статті розглянуто питання розвитку пізнавальної активності засобами сучасної художньої літератури. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу, визначено актуальність цієї проблеми в сучасних дослідженнях. Визначено сутність поняття «пізнавальна активність». З’ясовано, що від рівня розвитку операцій мислення, пізнавальних процесів залежить розвиток мовлення дошкільників. Установлено, що мовлення є засобом розвитку інтелектуальної діяльності й виконує пізнавальну функцію, яка формується в процесі становлення різних видів діяльності. Визначено, що сучасна українська казка є важливим засобом розвитку пізнавальної активності. З’ясовано, що в основі популярності сучасних українських казок лежить їх чарівність, таємничість, фантастичність описаних подій і персонажів. Також установлено, що в основі цих казок лежать народні перекази, що в усній формі передавалися від покоління до покоління, доповнюючись і змінюючись відповідно до особливостей сприйняття їх змісту кожним оповідачем. Охарактеризовано 5 напрямів роботи з художньою літературою, а саме: використання українських народних казок, авторські казки, байки, оповідання й легенди, сучасні українські казки. Проаналізовано сюжет сучасних українських казок, акторами яких є Олег Чаклун, Мар’яна Прохасько, Тетяна Щербаченко, Оксана Кротюк, Інна Руда. Установлено, що герої сучасних казок кожен мають яскравий візуальний образ та особливий характер, вони ніколи не впадають у відчай, завжди шукають вихід із ситуації; вони сміливі й винахідливі. Також з’ясовано, що завдяки сучасним українським казкам дошкільники пізнають родинні взаємини, сімейне дозвілля, відповідальне ставлення до інших, збереження довкілля; засвоюють правила гігієни та безпечної поведінки під час прогулянки; формують довірливе ставлення до різних професій, зокрема до професії лікаря