Правова основа розвитку інклюзивної освіти в Україні

Abstract

Стаття присвячена теоретичному аналізу сучасної освітньої політики України, яка спрямована на реалізацію принципу рівних можливостей у доступі до якісної освіти для всіх дітей, незалежно від стану їх здоров’я, здібностей чи соціального статусу. Особливу увагу держава приділяє дітям з особливими освітніми потребами, для яких створення адаптованого освітнього середовища, реабілітаційної підтримки та психологічного супроводу є не лише педагогічним завданням, а й реалізацією конституційного права на освіту.