Історична періодизація процесу соціального виховання дітей у позашкільних закладах освіти в Україні (20–50-ті рр. ХХ ст.).

Abstract

У статті автор торкається проблеми періодизації історико-педагогічного процесу в Україні у 20-ті – 50-ті роки ХХ ст. Проаналізовано напрацювання науковців щодо вивчення порушеної проблематики. Виявлено відсутність дослідження періодизації розвитку ідей соціального виховання дітей у діяльності позашкільних закладів освіти у 20-ті – 50-ті роки ХХ століття в науковій літературі. На основі системного підходу автором визначено критерії періодизації досліджуваного процесу, що дало можливість виділити та обґрунтувати три етапи розвитку ідей та накопичення досвіду соціального виховання дітей у позашкільних закладах освіти в Україні в 1920 – 1959 рр. ХХ ст.