Сучасні аспекти викладання дисциплін природничого циклу за умов соціального дистанціювання.
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Метою дослідження є аналіз особливостей викладання дисциплін природничого циклу в закладах вищої освіти в умовах соціального дистанціювання. Проаналізовано переваги та недоліки технологій дистанційного навчання для опанування природничими науками. Висвітлені недоліки впровадження дистанційної форми роботи під час вивчення дисциплін природничого циклу, зокрема неможливість ефективного виконання експериментальної складової освітнього компоненту. Дослідники дійшли висновку, що доречно теоретичний матеріал викладати дистанційно, а лабораторні роботи проводити очно, розділивши студентів на невеликі групи у разі потреби, адже будь-яка віртуальна лабораторія не здатна сформувати або удосконалити практичні навички роботи з біологічними об’єктами чи хімічними речовинами.
Description
Чернікова Н. В. Сучасні аспекти викладання дисциплін природничого циклу за умов соціального дистанціювання / Н. В. Чернікова, І. М. Шепель // Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики : збірник наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (м. Одеса, 18-19 грудня 2020 р.). – Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. – Ч. 1. – С. 112–115.