Методологічні підходи до дослідження проблеми виховання ціннісного ставлення до природи майбутніх учителів
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розкривається сутність методології. Обґрунтовано, що концептуальну розробку основ екологічної освіти і виховання, формування екологічної культури і екологічної свідомості особистості в цілому, і такого компонента, як ціннісне ставлення до природи, зокрема, слід здійснювати у межах сучасних методологічних підходів: культурологічного, компетентнісного, ноосферного, аксіологічного (ціннісного), екопсихологічного тощо
Description
Молчанюк О. В. Методологічні підходи до дослідження проблеми виховання ціннісного ставлення до природи майбутніх учителів / О. В. Молчанюк // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. праць / Харків. нац. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. член-кор. НАПН України А. В. Троцко. – Харків, 2018. – Вип. 44. – С. 66–79
Keywords
методологія, методологічний підхід, культурологічний підхід, культура, особистість, компетентнісний підхід, ноосферний підхід, аксіологічний підхід, екопсихологічний підхід, модернізація освіти, methodology, methodological approach, culturological approach, culture, personality, competency-based approach, noospheric approach, axiological approach, ecopsychological approach, modernization of education, методология, методологический подход, культурологический подход, культура, личность, компетентностный подход, ноосферный подход, аксиологический подход, экопсихологический подход, модернизация образования