ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ НА ОСНОВІ ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Дисертацію присвячено проблемі формування професійної
компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції природничих та
педагогічних дисциплін. У роботі розглянуто наукову літературу з проблеми
дослідження, здійснено теоретичний аналіз компетентнісно-інтегративного
підходу у сучасній вищій освіті та уточнено зміст і структуру досліджуваної
дефініції.
Запропоновано систему інтегративно-предметного навчання майбутніх
учителів біології. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено
педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх біологів
на основі інтеграції природничих та педагогічних дисциплін.
Розроблено і впроваджено в практику роботи модель формування
професійної компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції
природничих і педагогічних дисциплін. Простежено динаміку рівнів
сформованості професійної компетентності майбутніх учителів біології в
процесі інтеграції природничих і педагогічних дисциплін.
Description
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за
спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – ДВНЗ
«Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія
Сковороди», Переяслав-Хмельницький, 2016
Keywords
інтеграція, інтеграція в освіті, педагогічна інтеграція, інтеграція змісту освіти, компетентнісно-інтегративний підхід, компетенції, професійна компетентність майбутнього вчителя біології на основі інтеграції природничих і педагогічних дисциплін, система інтегративно-предметного навчання, міжпредметні зв’язки, integration, educational integration, pedagogical integration, integration of education content, competence-integrative approach, competences, future biology teacher’s professional competence based on the integration of natural and pedagogical disciplines, system of integrative and subject teaching, interdisciplinary connection., интеграция, интеграция в образовании, педагогическая интеграция, интеграция содержания образования, компетентно-интегративный подход, компетенции, профессиональная компетентность будущего учителя биологии на основе интеграции естественных и педагогических дисциплин, система интегративно-предметного обучения, межпредметные связи