Психологічні аспекти інклюзивної фізичної культури у ЗЗСО : соціалізація та розвиток особистості здобувачів освіти

Abstract

Особливої актуальності набуває проблема психологічного супроводу під час проведення уроків фізичної культури у ЗЗСО де передбачається інклюзивний клас, адже саме якісний та професійний психологічний підхід до дітей з особливими освітніми потребами (ООП) забезпечує умови для розвитку особистості кожного школяра, сприяє створенню позитивного мікроклімату у колективі, формує здорові міжособистісні відносини на засадах толерантної, поважливої поведінки один до одного та усвідомленості, щодо індивідуальності та неповторності кожної людини незалежно від її фізичних чи психологічних особливостей