Характеристика принципів організації педагогічної практики майбутніх вихователів дітей дошкільного віку
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У тезах порушена проблема досконалої практичної підготовки висококваліфікованих фахівців дошкільної освіти. Охарактеризовано певні принципи організації педагогічної практики. З’ясовано, що практична діяльність студентів повинна бути переорієнтована з репродуктивної позиції пасивного спостерігача і копіювальника дій вихователів-методистів, під патронатом яких вона відбувається, на позицію активного творчого суб’єкта діяльності студента-практиканта.
Description
Ярославцева М. І. Характеристика принципів організації педагогічної практики майбутніх вихователів дітей дошкільного віку / М. І. Ярославцева, Т. М. Воронцова // Стан та перспективи розвитку педагогіки та психології в Україні та світі: зб. тез Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, 06-07 вер. 2019 р.). – Київ : Київська наукова організація педагогіки та психології, 2019. – Ч. 2. – С. 45–49.
Keywords
Педагогічна практика, принципи, професійна діяльність вихователя, підготовка висококваліфікованих фахівців дошкільної освіти, педагогічні уміння та навички, професійна підготовка у ЗВО, Pedagogical practice, principles, professional activity of an educator, training of highly qualified specialists of preschool education, pedagogical skills and abilities, professional training in ZVO, Педагогическая практика, принципы, профессиональная деятельность воспитателя, подготовка высококвалифицированных специалистов дошкольного образования, педагогические умения и навыки, профессиональная подготовка в ЗВО