Коучинг в управлінні професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти

Abstract

У статті проаналізовано теоретичні підходи до визначення коучингу та його застосування в освітній сфері. В межах дослідження проведено порівняльний аналіз понять «коучинг» та «менторство» з метою визначення їх суттєвих відмінностей та спільних рис. В статті автором визначені основні принципи та завдання освітнього коучингу. Охарактеризовано значення коучингу для системи управління професійним розвитком НПП КЗВО.