Проблеми самовизначення підлітків та юнацтва з порушеннями інтелекту в умовах воєнного стану

Abstract

В тезах розглядаються проблеми самовизначення підлітків та юнацтва з порушеннями інтелекту в умовах воєнного стану. Описані фактори, що негативно впливають на формування особистості, становлення образу «Я», пошуки власного місця у соціумі, самоствердження підлітків з інтелектуальними порушеннями під час війни. Піднімається питання пошуку безпечних, але достатньо інтенсивних і одночасно дбайливих та здоров’язбережувальних методів нейтралізації негативних впливів екстремальної ситуації, а також сприяння процесам формування особистості молодих людей, що знаходяться на межі між шкільною та професійною освітою.