Підготовка майбутніх педагогів у контексті розвитку української педагогічної думки

Abstract

У статті висвітлено питання підготовки майбутніх педагогів у контексті розвитку української педагогічної думки. Наголошено на тому, що рівень життя та культури населення безпосереднього залежить від знань, фахових умінь громадян, їх конкурентоспроможності в умовах сучасної ринкової економіки. Зазначено, що держава зацікавлена у вирішенні цього питання та підтримує інноваційні ідеї щодо навчання та виховання. Автором акцентується доцільність використання педагогічного досвіду минулих поколінь та наукових доробків вітчизняних дослідників. У статті обґрунтовується важливість вивчення проблеми історичного розвитку української педагогічної думки в підготовці майбутніх педагогів з огляду на потребу суспільства в дослідженні власної історичної спадщини, а також на необхідність відродження ідей минулого щодо способів і шляхів здійснення освітнього процесу. Автором зроблено висновок, що до особистості педагога завжди висувалися суворі вимоги: він повинен бути високоосвіченою особистістю, мати широкий світогляд, аналітичні здібності, творчо підходити до вирішення задач і проблем, що виникають, любити дітей і, безперечно, бути гідним громадянином та сприяти розвитку української культури та освіти. У науковому доробку розглядаються провідні напрями розвитку здобувачів освіти та різні аспекти теоретично-практичної підготовки. Акцентується увага на актуальності питань розвитку національно-патріотичних почуттів, формування творчих умінь та навичок бережливого користування природними ресурсами в різні часи. Наголошується на важливості самовдосконалення для професії педагога, оскільки він є авторитетом для дитини та повинен бути взірцем духовності, моральності, справедливості. У статті також зазначається, що педагогічна галузь ураховує процес інформатизації суспільства і підтримує формування цифрової компетентності педагога. Автором проаналізовано праці сучасних вітчизняних дослідників, що сприяють розвитку української педагогічної науки. Представлено методи, способи та шляхи підвищення рівня професійної підготовки майбутніх вчителів та вихователів