Формування готовності до професійної самоосвіти у майбутніх учителів початкової школи

Abstract

Кваліфікаційна робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні аспекти формування готовності до професійної самоосвіти у майбутніх учителів початкової школи. У другій частині, дослідницькій, розкривається зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності до професійної самоосвіти у майбутніх учителів початкової школи The qualification work consists of two sections. In the first, theoretical part, the theoretical aspects of the formation of readiness for professional self-education among future primary school teachers are considered. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study of testing the effectiveness of pedagogical conditions for the formation of readiness for professional self-education among future primary school teachers.