nnovative Ansätze der Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht
| dc.contributor.author | Osova, Olha | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-05T12:57:40Z | |
| dc.date.available | 2020-10-05T12:57:40Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Osova O. Innovative Ansätze der Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Ніжин, 27–28 вересня 2019 р.). Ніжин, 2019. С. 81–83. | en_US |
| dc.description.abstract | Das Thema Landeskunde im DaF-Unterricht ist sehr wichtig, weil es unmittelbar mit dem Lernen der Fremdsprache verbunden ist. Ein wichtiges Argument dafür ist die Aussage D. Buttjes, dass Landeskunde im Allgemeinen „alle Bezüge auf die Gesellschaft(en), deren Sprache im Fremdsprachenunterricht gelernt wird“ | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.khpa.edu.ua/handle/123456789/1590 | |
| dc.subject | Keywords: Innovative Learning Technologies, Student, Subject-Subject-Interaction, Teacher. | en_US |
| dc.title | nnovative Ansätze der Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht | en_US |