Реалізація положень Болонської декларації: компетентнісний підхід та модульні технології на сучасному етапі
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті автор аналізує реалізацію положень Болонської декларації, зокрема
запровадження компетентнісного підходу та модульних технологій побудови
освітніх програм у вищій професійній освіті України. Автор доводить, що
впровадження кредитно-модульної технології навчання суттєво підвищує якість
вищої освіти, забезпечує конкурентноспроможність випускників ВНЗ на
європейському ринку праці
Description
Харківська А. А. Реалізація положень Болонської декларації: компетентнісний підхід та модульні технології на сучасному етапі / А. А. Харківська // Професійно-художня освіта України : зб. наук. пр. – Київ.; Ялта : Принт-Іздат, 2009. – C. 139–145
Keywords
кредитно-модульна технологія навчання, освітні програми, модульна технологія, бально-рейтингова системи оцінювання знань, компетентнісний підхід., credit-module technology, curriculum, module technology, system of marks, a competence approach, кредитно-модульная технология обучения, образовательные программы, модульная технология, балльно-рейтинговая система оценивания знаний, компетентностный подход