Тестові технології оцінювання навчальних досягнень студентів як засіб управління якістю освіти

Abstract

Сучасні зміни, що відбуваються у вітчизняній системі освіти, викликані прагненням до вдосконалення її якості як необхідної умови євроінтеграції. Входження України до Болонського процесу передбачає відповідні перетворення в системі освіти, провідним напрямом реформування якої визначається розробка та впровадження нових підходів до оцінювання досягнень суб’єктів навчання, що підвищує вимоги до якості контролю, вимірювання та оцінювання ефективності якості освіти. Незважаючи на те, що зарубіжний досвід тестування значно випереджає вітчизняний, Україна протягом останніх десятиріч стрімко надолужує відставання у системних науково-теоретичних дослідженнях функціонального потенціалу тестування та його практичному впровадженні.