Аналітичний огляд методологічних підходів до управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти

Abstract

У статті на основі аналіз науково-педагогічної, управлінської літератури здійснено аналітичний огляд методологічних підходів до управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти. З’ясовано, що методологічні підходи визначають напрям цілеспрямованого дослідження з різних аспектів задля повноцінного вивчення проблеми та пошуку шляхів активізації процесу управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти. Методологічний підхід є водночас вихідним положенням дослідницької діяльності та напрямом вивчення процесу управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти. Автором доведено, що на сьогодні існує велика кількість підходів до управління закладами освіти, однак усі вони ґрунтуються на загальних поглядах щодо ролі управління, а відрізняються внутрішніми концепціями: орієнтація на технологію управлінської діяльності; розвиток колективної діяльності в закладі; створення умов для реалізації кожного учасника освітнього процесу; надання переваги авторитарному чи демократичному стилі управління; поєднання традиційних та інноваційних підходів тощо. Автор приходить до висновку, що в науковому просторі методологічні підходи до управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти потребують уточнення та розширення у контексті специфіки діяльності закладу вищої освіти, зокрема комунального закладу вищої освіти. Для досягнення мети дослідження автором доведено, що необхідним є врахування сукупності таких методологічних підходів: системного, синергетичного, стратегічного, інтеграційного, інноваційного, мотиваційного, діяльнісного, рефлексивного, андрагогічного, компетентнісного, гуманістичного, особистісно орієнтованого, аксіологічного, акмеологічного, централізованого, децентралізованого, регіонального.