Рольова гра на уроках англійської мови в учнів початкових класів нової української школи

Abstract

Одним із актуальних напрямів сучасної методики викладання іноземних мов в НУШ є організація освітнього процесу дітей молодшого шкільного віку за допомогою ігор. Саме навчальні ігри на уроках англійської мови є дієвим засобом підтримки в учнів інтересу до матеріалу й активізації їхньої діяльності протягом усього заняття. У процесі гри діти легко залучаються до усної комунікації, під час якої закладаються основи іншомовної комунікативної компетенції. Дипломна робота присвячена проблемі дослідження рольових ігор як засобу формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів початкової школи в умовах реалізації концепції НУШ. У дипломній роботі докладно розглянуто та теоретично обґрунтовано шляхи реалізації концепції НУШ як нової концепції розвитку освітньої системи. Теоретично доведено, що використання на уроках іноземної мови рольових ігор є одним з ефективних методів, який забезпечує активну мовленнєву взаємодію учнів, стимулює комунікацію, сприяє формуванню мотивації до вивчення іноземної мови та розвитку особистого потенціалу учнів. Розглянуто різні класифікації рольових ігор, їх характеристики та методику впровадження у систему уроків англійської мови. У дослідженні експериментально перевірено ефективність впливу використання рольових ігор як засобу формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів початкових класів нової української школи