ХОРЕОТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПОЛІПШЕННЯ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ДЦП

Abstract

У дослідженні проведено ретельний теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури з проблеми з’ясування феномену ДЦП. Доведено, що комплексний характер корекційно-педагогічної роботи з дітьми дошкільного віку , котрі мають ДЦП, передбачає постійне врахування взаємовпливу рухових, мовленнєвих і психічних порушень у динаміці дитячого розвитку. Внаслідок цього необхідна спільна стимуляція розвитку усіх сторін психіки, мовлення і моторики дітей, а також профілактика і корекція вторинних і третинних порушень психофізичного розвитку. У цьому контексті провідні світові вчені відзначають високу ефективність фізичних вправ, спрямованних на відновлення контролю над рухом. Також, було доведено, що фізичні вправи, що поєднуються з музикою, грою, певними видами естетичної діяльності, сприймаються дітьми краще, ніж прості настанови виконати той або той рух. Таким чином, хореотерапію, як методику корекції наслідків ДЦП, доцільно використовувати в комплексі функціонально-системної медико-соціальної реабілітації. Використання даного напрямку дозволяє здійснювати більш ефективний вплив на нормалізацію фізичного стану дитини, формування її емоційної сфери, спонукає до подальшого розвитку компенсаторних властивостей збережених функціональних систем, покращує соціальну адаптацію. За результатом впровадження експериментальної методики поліпшення фізичного стану старших дошкільників із ДЦП хореотерапевтичними засобами нормалізувалося загальне самопочуття дітей експериментальної групи, поліпшилася їхня постава, загальна та спеціальна моторика та значно знизився рівень психологічної тривожності (на 30%).