Соціально-педагогічний супровід неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням, як процес відновлення соціального статусу особистості в умовах розбудови правового суспільства в Україні

Abstract

У статті науково обґрунтовано й охарактеризовано сутність і зміст соціально-педагогічного супроводу, спрямованого на ресоціалізацію неповнолітніх правопорушників, які звільнені від відбування покарання з випробовуванням. Проаналізовано методи та форми соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання. Розглянуто сучасні питання, які стосуються ресоціалізації та виправлення неповнолітніх правопорушників, звільнених від відбування покарання. Завдяки аналізу нормативно-правової бази України визначено завдання, які виконують у процесі соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробовуванням. Соціально-педагогічний супровід неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробовуванням, розглянуто як складний процес, зумовлений знаннями індивідуальних особливостей неповнолітніх правопорушників, спрямований на забезпечення зміни соціально-негативних поглядів, інтересів, цілей особистості; особливу форму надання неповнолітньому соціально-педагогічної та психологічної допомоги, патронажу неповнолітнього правопорушника та його родини.