Актуальність вивчення інструментів NOCODE ТА BPMN 2.0 на уроках інформатики в класах інформаційно-технологічного профілю
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У публікації обґрунтовується актуальність вивчення інструментів NOCODE ТА BPMN 2.0 на уроках інформатики в старшій школі в класах інформаційно-технологічного профілю
The publication justifies the relevance of studying NOCODE AND BPMN 2.0 tools in high school computer science classes in information technology classes
Description
Синєок Г. А. Актуальність вивчення інструментів NOCODE ТА BPMN 2.0 на уроках інформатики в класах інформаційно-технологічного профілю / Г. А. Синєок, Н. А. Хміль // Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : збірник тез доповідей ІV Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Полтава, 22–23 лютого 2024 року). – Полтава : ФКУЕП ПДАУ, 2024. – С. 277–278.
Keywords
NOCODE, BPMN 2.0, урок інформатики, старша школа, інформаційно-технологічний профіль, NOCODE, BPMN 2.0, computer science lesson, high school, information technology profile