Spiritual security: spiritual culture and moral values of the individual

Abstract

В статті розкривається проблема духовної безпеки особистості на основі виховання духовної культури та моральних цінностей як процесу, якому притаманні єдність змісту, форм, засобів і методів освіти, що стимулює духовний розвиток майбутніх спеціалістів. Визначені завдання цього процесу: формування патріотизму, високих духовних потреб та інтересу до духовного розвитку і самовдосконалення, визначення свого місця в діалозі культур, виховання здатності до сприйняття творів мистецтва, а також розвиток культурного самопізнання. Надається змістовна характеристика духовної культури студентів, зокрема визначено: духовно-етичні цілі, цінності, переконання, мотиви і значення, якими керується студент в своїй діяльності; етичні знання, уміння, здібності пов'язані із засвоєнням і застосуванням етичних норм, принципів, правил; гуманізація і гармонізація стосунків; оволодіння духовно-етичною культурою нації, країни, цивілізації; прагнення до духовно-етичного саморозвитку, самоудосконалення, самореалізації в професійній сфері; особистісний досвід духовно-етичної діяльності. Визначено умови забезпечення духовної безпеки особистості: академічна свобода; доброзичлива атмосфера; гуманний стиль спілкування і поведінки; співпраця, співтворчість; створення ситуацій успіху; заохочення і стимулювання самостійності, самопізнання, самоврядування, саморозвитку і самореалізації. .