Особливості професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільної галузі в процесі літньої практики
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянуто проблему особливостей професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільної галузі в процесі літньої практики. Виходячи з аналізу досвіду з проблеми організації літньої педагогічної практики, виділено завдання, спрямовані на вивчення особливостей педагогічної діяльності вихователя дітей дошкільного віку в літній період, самостійне виконання студентами режимних процесів, занять та ігрової діяльності з дітьми, апробацію методів психолого-педагогічної діагностики особистості дошкільника в колективі однолітків; формування індивідуального стилю в педагогічній діяльності; удосконалення педагогічної техніки, формування навичок самостійної організації ігрової діяльності дітей. Наведено низка фахових компетентностей, які набувають студенти.
Опис
Ярославцева М. І. Особливості професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільної галузі в процесі літньої практики / М. І. Ярославцева // Innovative methods of organizing educational process in the field of pedagogy and psychology in Ukraine and the EU : the abstracts of scientificially-methodological works by the results of international scientific and pedagogical intership (Lublin, 18-19 november 2019). – Lublin, Poland, 2019. – Р. 125–128.
Ключові слова
Педагогічна практика, літня педагогічна практика, самореалізація, професійна самореалізація, студенти, завдання, компетентності, Pedagogical practice, summer pedagogical practice, self-realization, professional self-realization, students, tasks, competencies, Педагогическая практика, летняя педагогическая практика, самореализация, профессиональная самореализация, студенты, задачи, компетентности