Особливості професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільної галузі в процесі літньої практики

Abstract

У статті розглянуто проблему особливостей професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільної галузі в процесі літньої практики. Виходячи з аналізу досвіду з проблеми організації літньої педагогічної практики, виділено завдання, спрямовані на вивчення особливостей педагогічної діяльності вихователя дітей дошкільного віку в літній період, самостійне виконання студентами режимних процесів, занять та ігрової діяльності з дітьми, апробацію методів психолого-педагогічної діагностики особистості дошкільника в колективі однолітків; формування індивідуального стилю в педагогічній діяльності; удосконалення педагогічної техніки, формування навичок самостійної організації ігрової діяльності дітей. Наведено низка фахових компетентностей, які набувають студенти.