Розвиток інтелектуальної та творчої активності у студентів педагогічних закладів вищої освіти

Abstract

У статті розкрито сутність методів демаршу, розв’язування ситуативних задач, розв’язування задач у процесі проведення роботи зі студентами педагогічних закладів вищої освіти з метою їх колективного творчого розвитку та саморозвитку. Здійснено аналіз найбільш ефективних передумов реалізації цих методів. У статті надано зміст понять «творча особистість», «дивергентність мислення», «дискусія», «творча атмосфера». Запропоновано спрощений алгоритм проведення дискусії як складової методу демаршу. Описано мету діяльності викладача у процесі застосування в роботі зі студентами методу демаршу. Визначено вимоги до лекційного матеріалу.