Іграшка як складова предметно-розвивального середовища в закладі дошкільної освіти

Loading...
Thumbnail Image

Date

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Методичні настанови спрямовані на вирішення завдань удосконалення професійної підготовки фахівців, які вивчають дисципіну «Педагогіка» зі спеціальності 012 Дошкільна освіта. У роботі подано характеристики предметно-розвивального середовища та його складової – іграшки як засобів всебічного розвитку і виховання дітей дошкільного віку, теоретичні засади формування предметно-розвивального середовища, вимоги до його організації в умовах закладу дошкільної освіти, методичні рекомендації щодо використання іграшок в організації життєдіяльності дитини. Методичні настанови стануть у нагоді педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти, викладачам та студентам спеціальності «Дошкільна освіта».

Description

Іграшка як складова предметно-розвивального середовища в закладі дошкільної освіти: методичні настанови / Л. М. Ткаченко. – Красноград : Сирота Т. В., 2020. – 62 с.

Keywords

дошкільна освіта, іграшка, предметно-розвивальне середовище

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By