Дослідження рівня розвитку фізичних якостей в учнів початкової школи під впливом занять в активних парках

Abstract

Сучасна початкова школа надмірно насичена освітніми технологіями, варіативними формами навчання та авторськими програмами з навчальних дисциплін, альтернативними курсами нового змісту навчання, різними формами диференціації та індивідуалізації навчальних завдань, які допомагають здійснити навчання, виховання і розвиток особистості молодшого школяра в максимально швидкому темпі. Впровадження та використання цих новоутворень в початковій школі супроводжується негативними тенденціями. В сучасній школі більше уваги приділяється розвитку інтелектуальних здібностей і розумової працездатності дітей, ніж фізичному розвитку і зміцненню їх здоров’я. Сумарний обсяг знань, які одержують учні в сучасній школі, значно перевищуює можливості дітей по їх засвоєнню. Навчальні перевантаження, випереджаючий рівень початкової освіти, достаток авторських програм, прагнення педагогів до швидких навчальних досягнень учнів, навчання дітей за програмами підвищеної складності відсувають турботу про збереження і зміцнення здоров’я й розвиток фізичних якостей учнів початкових класів.