Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування навчально-ігрових технологій у професійній діяльності

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні аспекти формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування навчально-ігрових технологій у професійній діяльності. У другій частині, дослідницькій, розкривається зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування навчально-ігрових технологій у професійній діяльності. The master’s thesis consists of two sections. The first part, theoretical, considers theoretical aspects of the formation of the readiness of future primary school teachers to use educational and gaming technologies in professional activities. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study to verify the effectiveness of pedagogical conditions for forming the readiness of future primary school teachers to use educational and gaming technologies in professional activities.