«Оптиміст» як тип «емотивного-Я» ідентичності англомовного дитячого поета

Abstract

У статті акцентовано увагу на конструйованій сутності ідентичності. У роботі запропоновано принцип емотивного конструювання ідентичності дитячого поета. Окреслено генезис, детермінацію та репрезентацію ідентичності дитячого поета. У розвідці аргументовано, що ідентичність дитячого поета породжується у процесі взаємодії з конкретним культурно-соціальним середовищем, в якому творить автор, що і визначає генезис ідентичності дитячого поета. Вона визначається творчою діяльністю, що репрезентується за допомогою мовленнєвої активності через «Образ Я», що містить когнітивні, афективні і поведінкові складові. Продуктами творчості автора – його мовленнєвої діяльності – виявляються дитячі поетичні тексти. У такий спосіб і моделюється «емотивне-Я» ідентичності дитячого поета. Виокремлено типи «емотивного-Я» ідентичності такого англомовного дитячого поета, як Кенн Несбітт (Kenn Nesbitt): «гуморист», «жартівник», «витівник». Диверсифікація та з’ясування особливостей актуалізації цих підтипів дозволяють узагальнити останні в такий тип «емотивного-Я», як «оптиміст».