Класифікація мотивів професійної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва

Loading...
Thumbnail Image

Date

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Структуру мотивації навчально-професійної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва становить ієрархічно впорядкована система мотивів зовнішнього і внутрішнього типів: пізнавальні (навчально-пізнавальні та науково-пізнавальні); професійні (прагнення досконало оволодіти майбутньою професією, мотиви професійної самоосвіти, професійного співробітництва); мотив самореалізації (потреба у самовираженні, самоактуалізації, самоствердження, демонстрація власних можливостей, самовипробування); інтерес, мотиви успіху, досягнення; мотив усунення невдач, захисту; мотив самовдосконалення; прагматичний мотив (матеріальні мотиви, мотив статусу, престижу, приналежності, кар’єрного зростання); мотив соціальної ідентифікації; соціальні (міжособистісні потреби – комунікативні мотиви (спілкування, взаємодопомоги, конформізм – нонконформізм)); зовнішні – підпорядкування вимогам викладачів, мотиви, пов’язані з виконанням завдання).

Description

Білостоцька О. В. Класифікація мотивів професійної діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва / О. В. Білостоцька  // Innovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce : Medzinárodná vedecko-praktická konferencia (Sládkoviĉovo, 10-11.03.2017). – Sládkoviĉovo : Vysoká škola Danubius, 2017. – P. 101–104.

Keywords

майбутні учителі музичного мистецтва, мотив, мотивація, future teachers of musical art, motive, motivation, будущие учителя музыкального искусства, мотив, мотивация

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By