Педагогічна практика: щоденник із практики

Abstract

У щоденнику наведені основні вимоги до проведення занять історії в закладах фахової передвищої та вищої освіти під час офлайн та онлайн-навчання, сформульовано основні критерії до оцінювання провідних видів діяльності під час асистентської практики. Щоденник розроблений відповідно до силабусу освітнього компоненту «Асистентська практика», навчального плану, освітньо-професійної програми та призначений для здобувачів освіти (другого) магістерського рівня вищої освіти спеціальності В9 Історія та археологія, а також науково-педагогічних, педагогічних працівників та завідувачів практики закладів вищої освіти. Даний щоденник можна використовувати під час традиційного, змішаного та дистанційного навчання.

The diary outlines the main requirements for conducting history classes in institutions of professional pre-higher and higher education during offline and online learning, and formulates the main criteria for evaluating leading activities during assistantship practice. The diary is developed in accordance with the syllabus of the educational component «Assistant Practice№, the curriculum, the educational and professional program and is intended for applicants for the (second) master’s level of higher education in the specialty B9 History and Archaeology, as well as scientific and pedagogical, pedagogical workers and heads of practice of higher education institutions. This diary can be used during traditional, blended and distance learning.