Підготовка майбутніх вчителів до суб'єкт-суб'єктної взаємодії з дітьми молодшого шкільного віку
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Культурні цінності та соціальне замовлення зумовлюють гуманізацію як основну тенденцію гуманізації освіти, зокрема професійної. Сучасна ситуація в професійній педагогічній освіті відзначається виникненням нових парадигм та наукових підходів до побудови освітнього процесу. Нові освітні тенденції в Україні вимагають зміни педагогічного мислення , свідомості та рольової позиції педагога.
Description
Єдименченко Ю. М. Формування готовності майбутніх учителів до розвитку критичного мислення молодших школярів в умовах інноваційного освітнього середовища: пояснювальна записка до магістерської роботи спеціальності 013 "Початкова освіта" / Ю. М. Єдименченко ; наук. керівник Ю. О. Блудова. - Харків, 2019. - 125 с.
Keywords
підготовка майбутніх учителів, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, Нова українська школа, суб’єктна позиція, педагогічні умови підготовки майбутніх учителів, початкова школа, training of future teachers, subject-subject interaction, New Ukrainian school, subject position, pedagogical conditions of training of future teachers, primary school., подготовка будущих учителей, субъект-субъектное взаимодействие, Новая украинская школа, субъектная позиция, педагогические условия подготовки будущих учителей, начальная школа